近日，我院学前教育专业围绕“铸魂强师，奋进有我”主题，成功举办了2025-2026学年第一学期师德师风系列教育活动。自10月27日启动至11月14日结束，活动历时叁周，通过五大模块的系统化设计与推进，全面提升了师范生的师德认知与职业素养，取得了显着成效。
一、活动方案介绍
本次主题系列活动紧密结合学前教育专业特点，精心设计了“师德理论学习、教育实践体验、典型事迹分享、专业标准解读与主题演讲比赛”五大模块，形成了“理论引导-实践锤炼-情感浸润-标准内化-表达升华”的完整教育闭环。活动覆盖全体学前教育专业学生，实现了从知识传授到价值引领、从课堂学习到实践反思的深度融合。
二、活动开展情况
（一）理论引领，讲座夯实思想根基
活动伊始，学院特邀陈天顺教授作专题报告。陈教授结合数十载育人经验，深入浅出地阐释了新时代师德内涵，强调师德修养是教师专业发展的核心动力。李燕沛老师随后分享了教学实践中的师德感悟，引发了师生的热烈讨论与深入思考。系列讲座为同学们树立“幼儿为本”的儿童观和“立德树人”的教育观奠定了坚实理论基础。
教师分享环节
（二）实践砺行，情境模拟锤炼教育智慧
在点点幼儿园、巩义市东区实验幼儿园等实践基地，同学们通过为期一周的教育实习，深度参与了“家园沟通”“幼儿冲突处理”等四大典型教育情境的角色扮演与案例分析。这种“在做中学”的模式，让同学们亲身体验教育现场的复杂性与多变性，在指导教师的专业点评下，逐步掌握了在真实情境中践行师德规范的实践智慧。
学生们情境模拟
（叁）故事传情，榜样力量激荡教育初心
“我身边的师德榜样”故事分享会上，同学们踊跃分享在教育实践中亲历的感人故事。那些对于无私关爱、智慧引导的真实案例，通过同学们质朴真诚的讲述，让抽象的师德规范变得具体而生动。这种以情动人、以事化人的方式，极大地激发了同学们的情感共鸣，强化了职业认同与从教初心。
同学们分享师德故事
（四）标准为纲，深度解读明晰成长路径
在《幼儿园教师专业标准》专题学习环节，同学们通过系统解读与自我反思，清晰认识了新时代合格幼儿教师应具备的知识、能力与素养结构。大家结合自身见习体会，坦诚审视优势与不足，初步规划了个人专业发展路径，实现了从“被动接受”到“主动建构”的专业身份转变。
老师们领学《幼儿园教师专业标准》
（五）演讲明志，真情抒发坚定职业信念
“教育初心与儿童立场”师德主题微演讲比赛将系列活动推向高潮。参赛选手立足个人成长与教育实践，用真挚的语言和富有感染力的表达，阐述了对师德的深刻理解与践行决心。比赛不仅锻炼了学生的综合素质，更通过价值引领筑牢了学生的职业理想与信念根基。
微演讲比赛现场
叁、活动成效
本次活动通过系统化设计与多元化实施，实现了预期目标：学生师德认知显着深化，理论根基更加牢固；实践能力有效锤炼，初步实现了知行合一；职业认同感与内生动力明显增强。活动组织有序、氛围浓厚，为学院师德教育的常态化开展积累了宝贵经验。未来将继续深化师德教育内涵，完善“理论-实践-反思”闭环机制，加强活动成果的转化与推广，通过学院网站、公众号等平台营造崇尚师德的持久文化氛围，同时设计更多元化的激励机制，充分调动全体学生的参与积极性。
教育之路，师德为灯塔；育人之业，师风为根基。文学与新闻传播学院将以本次活动为新的起点，持续深化师德师风建设，筑牢师范生培养之魂，为培养新时代“四有”好老师、推动学前教育高质量发展贡献文传力量！
（文/图 谷陈梦）
